Чрезмерность санкций

Подпишитесь на бесплатную рассылку видео-курсов:

Текст лекции

6. Недостаточность требований-обязанностей ребенка (Т-). Родители при этом говорят о том, как трудно привлечь ребенка к какому-либо делу по дому. Имеются в виду требования-обязанности в учебе и домашнем быту. Существуют исследования, которые показывают, что в тех семьях, где отец принимает активное участие в выполнении домаш¬них обязанностей, не наблюдается практически ни одного случая отказа детей от выполнения домашних обязанностей.7. Чрезмерность требований-запретов (3+). Ребенку «все нельзя». В семье существует огромное количество требований, ограничивающих свободу и самостоятельность ребенка. У стеничных подростков такое воспитание приводит к реакции эмансипации. У менее стеничных развивается сенситивная или тревожно-мнительная (психастеническая) акцентуации характера. При этом подавляется самостоятельность ребенка.8. Недостаточность требований-запретов к ребенку (3—).Ребенку «все можно». Родители не могут или не хотят устано¬вить какие-либо рамки в поведении ребенка.9. Чрезмерность санкций (С+). Строгие наказания за незначительные нарушения поведения, жестокое обращение с ребенком. Работа здесь должна вестись в направлении смены доминирующих аффектов в семье. Подчас приходится работать также с факторами хронической фрустрации родителей, когда они вымещают свой гнев на ребенке.10. Минимальность санкций (С—). Родители предпочитают либо вовсе обходиться без наказаний, либо применять их крайне редко, а уповают на поощрения.11. Неустойчивость стиля воспитания (Н). Родители часто «шарахаются» от одного стиля воспитания к другому. Отсюда у ребенка формируется упрямство, склонность противопоставлять себя любому авторитету.

Нужно высшее
образование?

Учись дистанционно!

Попробуй бесплатно уже сейчас!

Просто заполни форму и получи доступ к нашей платформе:

Получить доступ бесплатно

Ваши данные под надежной защитой и не передаются 3-м лицам