8 800 775 58 97 бесплатный звонок по РФ
Все лекции по предмету
Подпишитесь на бесплатную рассылку видео-курсов:
Текст лекции
Кроме того, ребенок приучается к ощущению, что в случае эмоциональной напряженности можно и приемлемо избавляться от нее, разряжаясь на первом попавшемся беззащитном существе. Порой это можно мотивировать несоблюдением каких-либо правил. Все это формирует личность будущего правонарушителя.Вследствие того что родители часто выбывают из семьи, их роль может брать на себя какой-нибудь старший ребенок (« роди¬тельский ребенок»). Такой ребенок вследствие своей «родительской» позиции недополучает опыта общения со сверстниками «на равных». У него может возникнуть склонность к чрезмерному морализированию, также узкий круг интересов, связанный с успешным функционированием семьи.У детей формируется внешний локус контроля (чувство, что мир стимулирует, а я только пассивный восприниматель стимулов), крайне узкий спектр словесного ответа, опыт агрессии без способности настроиться на нюансы своего эмоционального опыта, неспособность сфокусироваться на событии, в котором выходом может быть отложение реакции, возвращение к чему-либо или восстановление опыта.Воспитание очень часто строится по принципу «чего не надо делать», а не по принципу «что делать надо». Родители делают акцент на контроле и торможении в ущерб руководству. Границы поведения устанавливаются в опоре на родительское настроение.
Нужно высшее образование?
Учись дистанционно!
Попробуй бесплатно уже сейчас!
Просто заполни форму и получи доступ к нашей платформе:
Ваши данные под надежной защитой и не передаются 3-м лицам
Предыдущие понятия
Далее в лекции
Или войдите через одну из социальных сетей
Зарегистрируйтесь и продолжайте
Получите доступ к видео-курсу прямо сейчас!
Войдите через социальные сети:
Авторизуйтесь и продолжайте
Регистрация успешно завершена!
На указанный e-mail адрес были высланы учетные данные для продожения работы на сайте. Проверьте, пожалуйста, почтовый ящик.