Предмет и метод классической психологии сознания. Основные свойства сознания, различие представлений

Психология и педагогика

Контрольные вопросы по предмету

0


Подпишитесь на бесплатную рассылку видео-курсов:

Текст видеолекции

Предмет и метод классической психологии сознания. Основные свойства сознания, различие представлений. Психология и педагогика.

Тем же самым, приблизительно зарплатой, но чуть повыше. То он совсем будет отрицательно настроен. Если вы независимый психолог, а не руководитель, который это будет потом читать. Будет подпись стоять, конечно, он испугается и напишет не правду. Но если действительно будет психолог работать и будет анкетирование проводить с человеком, который работал первый месяц, полгода, год, два, четыре. То к четвертому году человек будет совершенно противоложно. Вот и есть организационо-сравнительный метод. Когда мы сравниваем: различные люди, либо многократное сравнение, обследование одних и тех же людей.

Вторая группа методов. Методы эмпирические. Один из эмпирических методов это наблюдение, когда мы преднамеренно, систематически, целенаправленно воспринимаем внешние проявления психики. Наблюдением.

Метод интроспекции. Интроспекция это наблюдение человека за собственными психическими явлениями. Дж.Локк (1632-1704) высказался, что рефлексия - это наблюдение, которому ум подвергает свою деятельность. Что мы делаем, как мы делаем, когда мы делаем, и мы над этим задумываемся. Например: снятся сны, это значит, ум начинает анализировать, что вы делали когда-то или делаете сейчас. И вы представляете, что вы идете по улице, видите человека, его приветствуете или страхи. Что вы заходите в комнату, а вы там одни. Рефлексия немного в подсознательном состоянии, а интроспекция все таки сознательная. Когда человек, своим собственным сознанием, пытается на себя направить. И если еще человек, при этом, погружается в свое подсознание. Очень хороший способ интроспекции это йога и медитация. Благодаря расслаблению мышц и снятию напряжения с тела, что в йоге проповедуется. Мы слишком много чувствуем свое тело, но не чувствуем свою душу. И когда мы снимаем напряжение с тела, тем самым у нас появляется дорога к нашему подсознанию. Прямая и мы начинаем ощущать расслабленность тела и можем направить на свою душу наблюдения.

Третий раздел методов классической психологии сознания. Это экспериментальный. Выделяются лабораторный эксперимент, т.е. когда мы в лаборатории и с помощью специальных средств исследуем психику человека. Например: детектор лжи это и есть лабораторный эксперимент. Зависимость психического состояния человека, т. е его возбужденность нервных окончаний от того, что он слышит. Но если человек умеет управлять собственными эмоциями, то его детектор не возьмет. Но если человек сильно эмоционален и когда он пытается сказать не правду или врет в ответ на вопрос поставленный, тогда у него учащается пульс, давление поднимается и все это фиксируется с помощью датчиков. 6:35 Естественный эксперимент. Когда эксперимент проводится не заметно для испытуемого. Испытуемый не знает, что над ним проводится эксперимент. Например: дом 2, это естественный эксперимент. Когда за людьми наблюдают вне зависимости от того понимают они это или нет. Сидят кружком, десять человек и вот им свежее мясо. Встречаем Ивана, предположим он в галстуке и т.п. А теперь Степана, в лохмотьях. И вот начинается эксперимент, кого же они оставят. Если за этим процессов наблюдать с точки зрения психиатрии и психологии, то очень весело. Хороший очень естественный эксперимент.

Фомирующий эксперимент. Исследование формирования психического процесса состояния или качества личности.Не только экспериментируем, но еще и движемся к чему-то. Т.е. есть какая-то цель, и мы хотим что-то сформировать, в человеке какое-то свойство.

Четвертая группа методов психодиагностические. Тесты (достижения, интеллекта, креативности, различные тесты). Например: анкетирование, социометрия  - это исследование межличностного отноешения в группе. Очень просто проводится, можно с помощью этого способа выявить неформального лидера в своем коллективе. Например: задаем несколько целей, называется звездочка. Вас группа 10-20 человек, раздаете листочки и на нем просите указать имена и вопросы (с кем бы вы пошли в кино и нужно выбрать из тех имен, которые у вас в коллективе. Кого бы вы угостили мороженным? И т.п. Потом вы высчитываете количество баллов и тем самым выберите неформального лидера. Т.е. поймете, кто неформальный лидер и кому больше всего доверяют в коллективе.).

Интервью - ответы на вопросы. Беседа - речевое общение.