Характер, его строение и формирование. Различные подходы к типологии индивидуальности

Психология и педагогика

Контрольные вопросы по предмету

0


Подпишитесь на бесплатную рассылку видео-курсов:

Смотреть лекцию по частям


Текст видеолекции

Характер, его строение и формирование. Различные подходы к типологии индивидуальности. Психология и педагогика.
Характер, его строение и формирование.Различные подходы к типологии индивидуальности.Характер - это ситема устойчивых свойств человека,проявляющиеся в отношениях человека к себе, к людям и выполняемой работе, досуге.В зависимости от этого определения можно выделить ряд подсистем.
Первая подсистема: это черты характера, проявляющиеся в деятельности человека.Инициативность, работоспособность,трудолюбие.И соответственно можно назвать свойства антиподы безинициативность,отсутствие работоспособности,отсутствие трудолюбия.
Вторая подсистема:это черты характера, прояаляющиеся в отношении человека с другими людьми или к другим людям в общении. Например тактичность-бестактность, вежливость-грубость.
Третья подсистема характера:черты проявляющиеся в отношении к самому себе.Самокритичность, завышенная самооценка или наоборот заниженная самооценка.
Четвертая подсистема: это совокупность отношения человека к вещам.Проявляется в первую очередь в аккуратности,щедрости, скупости и т.д.
Необходимо сказать, что характер рано формируясь- это более или менее устойчивое явление на протяжении всей своей жизни. И сочетание черт характера, как правило, не являются случайными.Все они в совокупности отдают тип характера, которые и могут  быть соответственно разными характерами.
Существует несколько различных типологий. Нужно еще сказать, что в отличие от предыдущей нашей темы. когда мы расматривали темперамент. Вот темперамент это врожденная характеристика человека. это сила сменяемости нервных процессов, то характер все таки в большей степени приобретаемое свойство человека.И он, очень часто, зависит от окружающей среды и характер воспитывается, начинает воспитываться еще в семье с отношения к людям, вещам, к себе  и к обществу родителями. Т.е. в зависимости от того как родители относятся к вещам, на сколько они щедры или скупы, насколько они аккуратны или наоборот не аккуратны,на сколько вежливы, корректны или наоборот не вежливы к людям, а надменно к ним относятся. В большинстве случаев именно таким и вырастит ребенок, именно эти черты характера он и возьмет.Почему мы говорим, что дети это продолжение родителей? Потому что дети с молоком матери впитывают  характер матери и  характер отца.И зачастую повторяют все тоже самое отношение к себе, к людям, к вещам, к обществу, какое и было отношение у родителей. 
Вместе с тем есть несколько типологий характеров. Первая:типология конституциональная.Первым её определил Э.Кречмер. Он выделил три наиболее часто встречающихся строения тела и конституции человека.
Это астенический,атлетический,пикнический.Скажем так он провел такую зависимость и сказал что характер человека и его отношение к себе, к людям, к вещам, к обществу может зависить (предположил) от  строения, конституции человека.7:57 Итак, кто такой астеник- это обычно худой,тонкий человек.У астеника тонкая кожа лица и тела, узкие плечи, тонкие руки, слаборазвита мускулатура. В общем тонкий, худой человек.
Атлетический тип.Человеку свойственен сильно развитый скелет,мускулатура, человек среднего или высокого роста с широкими плечами и у человека, как он пишет, плотная, высокая голова.
И наконец третий тип. Пикнический тип отличается сильно развитыми внутненними плоскостями тела, т.е. большой живот, склонность к ожирению, при этом слаборазвиты мышцы, опорно- двигательный аппарат, среднего роста.
Скажем так, что проводились исследования и например говорили, что маниакально-депрессивным психозом чаще всего болеют люди с крайне выраженными чертами пикника.Люди с большим животом, почему- то. А скажем к шизофреническим заболеваниям более склонны астетики и атлетики, т.е. люди с меньшим количеством, либо тонкие либо с развитой мускулатурой.Теория достаточно спорная и не очень находит подтверждение в своей жизни, но тем не менее она есть и мы обязаны о ней сказать.
Следующая теория. Классификация построена на основе отечественного психолога А.Е.Личко.Акцентуальная теория. В основу этой теории положена зависимость характера от чрезмерного усиления отдельных черт характера. 
Первый тип, здесь выделяется. Гипертимный тип.Люди отличаются большей подвижностью, общительностью, склонностью к нарушению общественного порядка.Очень часто люди переоценивают свои способности, бывают самоуверенными, стремятся очень часто быть лучше чем они есть на самом деле.Это и следует из самого названия. Эти люди, у них слишком большая высокая активность и из-за этого они часто становятся конфликтными и отношение, соответственно негативное к обществу в целом может развиваться.
Второй тип.Циклоидный.Люди с данным типом характеризуются повышенной раздражительностью и склонностью к аппатии.И эти люди, очень часто, переживают очень глубоко самые незначительные неприятности.
Если мы будем и дальше рассматривать различные типы характеров, но смысл весь заключается их в том, что характер человека он абуславливается какой-то одной, одним явлением, что вот в человеке например, человек слишком подвижен и вот соответственно вокруг этого развивается все остальное.Т.е. если вы в будущем встретите человека и выделите у него какую-то слишком ярко выраженную одну характеристику, это подвижность или наоборот замкнутость человека, то вы сможете спрогнозировать отношение этого человека ко всему остальному, к себе, вещам, к людям и то как он будет относиться к этому всему в будущем, т.е. достаточно вам выделить одну основную черту, понять какая основная черта человека? Если вы определитесь  с понятием этой основной черты. то дальше вы сможете прогнозировать этого человека.Т.е. люди, в большей своей массе, они прогнозируемы и характер их прогнозируем, но тут важно определить, что является акцентуацией того или иного человека.Вы даже можете его самого спросить что для него самое важное в жизни? И человек например скажет, что для меня самое главное в жизни свобода или отдых или работа, вы можете уже дальше определить и прикрутить все остальное отношение к вещам, к обществу, к себе, к людям и дальше как человек будет относиться к этому всему.Потому что характер является более или менее стабильной единицей и он не очень подвержен изменениям.
Дальше изучаем. Следующий тип называется лабильный.Этот тип крайне изменчив в настроении и зачастую непредсказуем.При этом поведение этого человека во многом зависит от сиюминутного настроения.
Четвертый тип.Астеноневротический.Тип характеризуется повышенной импульсивностью, капризностью, утомляемостью, раздражительностью.
Еще мы назовем пятый тип.Сензитивный.Этому типу характера свойственна повышенная чувствительность, при этом люди с этим типом застенчивы, часто производят впечатление замкнутости и эти люди открыты, общительны, только с определнным кругом людей знакомых.
Здесь много этих типов их больше одинадцати.Мы их все не будем рассматривать, а перейдем к следующей классификации типологии характеров.
Предложена она немецким ученым К.Ленгардом.Эта типология основана на оценке стиля бщения с окружающими людьми.Здесь выделяются приблизительно похожие названия.
Например гипертимный тип (встречался у Личко), т.е. это чрезвычайная контактность, словоохотливость, выыраженность жестов, мимики, очень часто люди забывают в конце разговора с чего они начали этот разговор. часто этим людям свойственно легкомыслие, в том числе и повышенная раздражительность.
Следующий тип. Дистимный. Это антипод гипертимного.Наоборот низкая контактность, немногословие. писсимистическое настроение, очень часто люди являются домоседами,им не нужно шумное общество,ведут замкнутый образ жизни.Но в то же время они достаточно серьезны, добросовестные, обостренное чувство справедливости.
Следующий тип третий.Циклоидный тип. Для этого типа свойственны довольно частые периодические смены настроения. т.е. здесь может быть как улыбка, так и собственно говоря...Циклоидная можно преположить от слова цикл. т.е. люди находятся в таком цикле частой смене настроения. В период цикла повышенного настроения являются общительными, а в период подавленного наоборот замкнутого.
Следующий тип.Возбудимый.Основное. что нужно здесь сказать  что в состоянии эмоционального возбуждения эти люди бывают раздражительными и плохо контролируют собственное поведение.При этом они склонны к конфликтам,которые же сами провоцируют.
Застревающий тип.Умеренная общительность,при этом занудливость, неразговорчивость, при этом люди чрезмерно ревнивы и предъявляют непомерные требования к близким и подчиненным на работе.Типов много, мы отмети еще два основных типа.
Экстравертивный и интровертивный.Экстравертивный отличается высокой контактностью,у этих людей масса друзей, знакомых и они даже слишком болтливы.И самое главное эти люди подвержены влиянию.Экстра- значит на людей больше влияют внешние факторы.
Интровертивный тип характеризуется наоборот низкая контактность,замкнутость и оторванность, они любят одиночество и наоборот не подвержены внешнему воздействию. У них стоит стена и она отражает.
Таким образом мы определили, что бывает конституциональная теория, связывающая особенности характера с внешним видом человека, его конституцией. Акцентуальная теория, когда выделяется определенный акцент в характере человека. 
И наконец социальная типология характера в основе которой лежит отношение человека к жизни, к обществу и насколько человек подвержен внешнему влиянию или наоборот не подвержен этому внешнему влиянию.Мы выделили экстравертивный и интровертивный типы.
Ну и наконец нужно сказать, что характер человека формируется , в основном, в возрасте от2 до 3 лет, это является сензитивным периодом, переходным периодом для детей.Возраст 2, 3 года когда начинает формироваться характер и до 9,10 лет. Вот в этот период можно воспитать основные черты характера человека и его отношение к себе. к вещам. к обществу,к окружающим людям.И как правило к окончанию школы характер практически сформирован.
И в конце нашей сегодняшней лекции можно еще вспомнить притчу когда к Конфуцию принесли ребенка и сказали вот вы великий сенсей сделайте из него великого человека такого же как вы и он спросил, а сколько ему лет? Ему ответили, что два месяца, на что он ответил что вообще-то вы уже опоздали.Т.е. характер ребенка нужно воспитывать даже не с двух, трехлетнего возраста. а начинатьнужно практически с младенчества. с первых дней его жизни мы уже закладываем ему основы характера человека.Все на этом спасибо. До свидания.